Perfil Ideal del Supervisor Educativo
en Guatemala
En el Acuerdo 123 “A” de 1965 se establecen el puesto y funciones del Supervisor Educativo, divididas entre asuntos administrativos y técnicos. Más tarde, otros acuerdos han agregado o modificado en cierta forma el acuerdo inicial.
El Supervisor Educativo -SE- juega un papel fundamental como enlace y hasta único representante del Ministerio de Educación de Guatemala -MINEDUC- que tiene contacto directo con su distrito o jurisdicción en centros educativos. El perfil del SE es sumamente importante y consiste en las siguientes características y conocimientos generales.
Cabe anotar que el SE posiblemente no tendrá todos los conocimientos al entrar en el servicio hasta terminar con la etapa de inducción y las primeras etapas de capacitación en el espacio de un año de servicio.
Debe tener los siguientes aspectos fundamentales para una mejor función como autoridad educativa de su contexto.
Liderazgo
�� Tiene visión para la organización
• Puede mantener un enfoque en lo importante
�� Maneja individuos y grupos efectivamente
• Conoce técnicas de manejo de grupo
• Maneja relaciones interpersonales con fluidez
• Conoce técnicas para resolución de conflictos
�� Lleva el grupo a una visión compartida
�� Es ambicioso profesionalmente
�� Tiene facilidad de palabras y puede mediar en el momento indicado
�� Sabe escuchar a los demás y respeta las opiniones
�� Es humilde personalmente
�� Tiene alto nivel de integridad personal y profesional
�� Muestra iniciativa y autogestión
�� Es innovador
�� Es agente de cambio
�� Es flexible y adaptable
�� Puede comunicarse con facilidad
�� Sabe cuando incluir a los demás en la toma de decisiones
�� Puede indicar la diferencia entre el liderazgo y la administración
�� Comprometidos con la transformación educativa
�� Satisfacer las exigencias educativas en un mundo global y competitivodel país
�� Promover el desarrollo integral de los guatemaltecos y las guatemaltecas
Administración
�� Puede clarificar sus funciones más importantes
�� Puede organizar sus funciones en orden prioritario
�� Entiende y utiliza técnicas de planeación a corto y largo plazo
�� Formula, ejecuta y evalúa proyectos
�� Puede manejar varios asuntos a la vez
�� Es proactivo
�� Sabe utilizar datos para la toma de decisiones
�� Utiliza técnicas adecuadas para la toma de decisiones
�� Conoce las leyes y reglamentos educativos relevantes
Académico
�� Tiene formación académica (se recomienda un nivel académico de licenciatura en la rama educativa y o administrativa)
�� Puede explicar el nuevo modelo curricular
�� Metas educativas sean sostenibles y desarrolladas
Especial atención tendrá la relación de su función laboral, fortalecer sistemáticamente los mecanismos de eficiencia, transparencia y eficacia garantizando los principios de organización administrativa educativa, participación, descentralización, pertinencia, que establezca como centro del sistema educativo a los docentes de su región y beneficiando la niñez y la juventud guatemalteca.
