PODA DE LIMON PERSA

 

 PODA DE LIMON PERSA

 

 

EMPRENDIMIENTO PARA LA PRODUCTIVIDAD NIVEL MEDIO DE EDUCACIÓN, CICLO BÁSICO

 

 

DESCARGAR
https://drive.google.com/file/d/1yfrNo2Ch18l5i5bMpWYlv2DXdvffQrZg/view?usp=sharing

 

Mantener claro su utopía, se logran los mejores éxitos de la vida.

GUÍA CON ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE, # 1, del segundo trimestre, INEBO 2021.

Carlos Humberto Garcia, Mágico Samayac

                                Mantener claro su utopía, se logran los mejores éxitos de la vida.

 

Aplicaciones móviles.

Es de resaltar que actualmente el uso de las aplicaciones móviles, es muy necesario, es de uso masivo, sin embargo, resulta interesante plasmar algunos aspectos básicos de las mismas, en este sentido las aplicaciones móviles, según la Universidad tecnológica de Pereira, “para iniciar un app es una herramienta diseñada para desarrollar una función específica en una plataforma concreta: móvil, Tablet, tv, pc, entre otros. El término se deriva de la palabra en inglés application, lo que significa aplicación (app) se puede descargar o acceder a las aplicaciones desde un teléfono o desde algún otro móvil como por ejemplo una Tablet o un reproductor mp3.”

En este sentido la autora, indica que para acceder a las app puede hacer desde celulares tipo Smartphone y conectividad de internet, asimismo el sistema operativo debe ser compatible, las tiendas más comunes son: Google Play (Android) Apple, Microsoft y Blackberry, se pueden buscar, descargar, instalar y utilizar de acuerdo a la necesidad del usuario.

La autora, mencionada, aduce que hay una clasificación de las aplicaciones móviles, siendo estas: las aplicaciones nativas, las web app, las web app nativa. Para el efecto las app nativas; según la autora es la que se desarrolla de forma específica para un determinado sistema operativo, llamado software Development kit o SDK o windovs Phone, tienen un sistema diferente. Cuando se refiere a desarrollo móvil, casi siempre se entiende que son aplicaciones nativas.

En relación a las Wep App, también citando a la autora mencionada hace alusión a que “una aplicación web o webapp es la desarrollada con lenguajes muy conocidos por los programadores, como es el HTML javascript y Css la principal ventaja con respecto a la nativa es la posibilidad de programar independiente del sistema operativo en el que se usará la aplicación. De esta forma se pueden ejecutar en diferentes dispositivos sin tener que crear varias aplicaciones.”

Es de hacer ver que las aplicaciones web se ejecutan dentro del propio navegador web del dispositivo a través de una url.

Dentro de la clasificación de las aplicaciones se encuentra también la aplicación Web App nativa, que es una ecléctica o sea una combinación de las dos anteriores, toma lo mejor de cada una de ellas, según la autora, “las apps híbridas se desarrollan con lenguajes propios de las webabpp, es decir HTML javascript y CSS lo que permite su uso.”

La ventaja de las aplicaciones móviles es que contribuyen de diferentes formas a informar a la población en general, sin embargo aplicadas a un tema en particular como lo es la pedagogía contribuye en la formación de futuros profesionales competitivos que utilizarán las app con mucha propiedad y se alcanzarán resultados interesantes en procesos formativos.

 Carlos Humberto Garcia carlosgaciainter@yahoo.es 

 

           Los dispositivos móviles

Los dispositivos móviles en la actualidad se han convertido en uno de los mejores inventos que han existido, se ha masificado su fabricación y comercio, sin embargo es de retomar que la primera generación de éstos, consistían en múltiples sitios conectados y se podían recibir llamadas de un sitio a otro. La primera red celular fue hecha en el año 1977 en Chicago y comenzó a funcionar bien en 1978. Después de este año contaba con un aproximado de 1300 clientes. En 1979 una red celular fue lanzada en Japón por NTT, esta red cubría toda el área de Tokio, con 23 estaciones base a las que se comunicaba. Después ésta red se expandió hasta cubrir todo Japón y se convirtió en la primera red 1G Nacional.

A partir de estas dos primeras experiencias y la segunda con mayor auge, se han vuelto una demanda mundial y han ido evolucionando y avanzando exponencialmente en sus características y funciones.

En un principio estos dispositivos servían solo para comunicarse por medio de llamadas de voz, sin embargo en los años 90 se crearon los denominados SMS por sus siglas en inglés ( Short Message Service), el inventor de los SMS es Matti Makkonen, sin embargo no recibió muchos créditos ya que no patentó su invento. El formato de 160 caracteres en los SMS fue determinado un año después por Friedham Hillebrand. Esto lo hizo porque se dio cuenta que 160 caracteres son suficientes para escribir un enunciado promedio.

El primer SMS, que se mando fue en 1992 por Brit Neil Papworth su primer texto fue “Happy Christmas”, este mensaje fue enviado al director de Vodafone Richar Jarvis. El mensaje se mando desde una computadora hasta un orbitel 901 Handest Despues de haber sido creados los SMS, tomo 7 años para que los usuarios pudieran enviar SMS a usuarios utilizando el mismo operador. Fue hasta 1999 que los mensajes de texto se pudieron enviar entre diferentes redes y operadores.

Actualmente el servicio de SMS, es de los más usados en los dispositivos móviles, con un 74% de usuarios que se comunican por este medio en todo el mundo. En el año 2011, se estimó que se enviaron más de 8 trillones de mensajes de texto. Así se muestra una línea del tiempo que describe perfectamente la evolución de los SMS. En 1980 se creó la compañía Psion, lanzando el teléfono psion organiser o psion series 5mx.

En 1998 se unieron las compañoas psion Nokia Ericsson y Motorola y crearon una empresa Symbian, dedicada al desarrollo de software, creando el symbian OS un sistema operativo diseñado especialmente para operar en dispositivos móviles. El primer teléfono que se creo que utilizaba este sistema operativo fue el Ericsson R380.

Todos los teléfonos fueron utilizando sistemas operativos más y más modernos, ahora, los móviles se han convertido en dispositivos no solo de comunicación por medio de llamadas, mensajes de texto multimedia o normales y comunicación por medio de redes sociales, sino que se han convertido en aparatos de entretenimiento donde pueden descargar aplicaciones, tomar fotografías, videos, compartirlos, escuchar música, internet, agenda, brújula, wase, scanner, y han innovado todo tipo de aplicaciones que contribuyen a facilitar procesos, entre ellos el estudio. En cuanto al uso de dispositivos para la educación, la primera de ellas la realizada por Andrea V. Basantes, Miguel E. Naranjo, Mónica C. Gallegos y Nhora M. Benítez titulada: ¨Los Dispositivos Móviles en el Proceso de Aprendizaje de la Facultad de Educación Ciencia y Tecnología de la Universidad Técnica del Norte de Ecuador¨

El objetivo de esta investigación fue determinar la utilización de los dispositivos móviles en el proceso de aprendizaje en la Facultad de Educación Ciencia y Tecnología, de la Universidad Técnica del Norte; para lograr el objetivo se planteó conocer de manera específica: la tenencia de al menos un dispositivo móvil, los tipos, el uso que le dan a esta tecnología y en qué nivel usan los dispositivos móviles dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje con la finalidad de promover el aprendizaje móvil mediante un OAM como un recurso complementario de la asignatura Computación VII en la Carrera de Contabilidad y Computación de la Facultad de Educación Ciencia y Tecnología en la Universidad Técnica del Norte, bajo la modalidad blearning (aprendizaje mixto o más conocido como aprendizaje semipresencial). Entre las principales ventajas del uso del OAM es que los estudiantes pueden acceder al conocimiento desde cualquier lugar y tiempo; además coadyuva en el proceso de comprensión de temas específicos en donde se promueve la comunicación, la interacción, el aprendizaje autónomo y colaborativo de forma integral.

 

De los resultados que se lograron, se derivan las siguientes conclusiones:

1) la integración de las TIC en la educación constituyen, por su diversidad y funcionalidad una potencialidad para el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes,

2) En este trabajo se muestra la importancia del uso de los dispositivos móviles en el aula a través de un Objeto de Aprendizaje Móvil, el cual puede ser reutilizado y útil para favorecer y motivar el aprendizaje de los estudiantes de la Universidad Técnica del Norte, aunque puede ser aplicable a cualquier otra asignatura e institución.

3) El OAM fue utilizado por los estudiantes y docentes de la asignatura de Computación VII, quienes expresaron su satisfacción de forma positiva al poder interactuar con sus compañeros y docente en cualquier momento y espacio; estimulando la exploración, el aprendizaje autónomo, el trabajo colaborativo, el pensamiento reflexivo y crítico.

4) La difusión de este trabajo permitió evidenciar el interés de otras carreras para desarrollar varios talleres de capacitación sobre el diseño de un Objeto de Aprendizaje Móvil y la integración de las tecnologías de información y comunicación mediadas por un dispositivo móvil.

 

El uso de dispositivos móviles para traductores de clases en universidades con cobertura internacional donde se deben traducir a varios idiomas a tomado auge en la actualidad, Es importante resaltar que ya no hay limitaciones para el aprendizaje pues también los sordomudos, puede utilizar aplicaciones con lenguaje de señas.

Mantener claro su utopía, se logran los mejores éxitos de la vida.

 

Carlos Humberto Garcia carlosgaciainter@yahoo.es